Movimentos e Forças no Sistema Circulatório
Movements and Forces in the Circulatory System
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    SONHAR (1/2 AULAS)


A professora apresenta um resumo da História de Aprendizagem à sua turma, utilizando um Website e relaciona-a com os conteúdos Movimentos e Forças nos Sistemas do Corpo Humano e com o que se pretende apresentar como resultado à comunidade, mas deixando margem para a interpretação e para o “sonho”. Motiva os alunos para darem o seu melhor e fala-lhes acerca da liberdade que têm relativamente ao projeto. Apresenta as diferentes Atividades de Aprendizagem e o respetivo cronograma. Apresenta os critérios de avaliação à turma. Dá alguma autonomia aos alunos para formarem grupos, mas supervisiona o processo. A professora organiza uma sessão sobre o IPAd na sala de aula, para que os alunos conheçam o dispositivo com o qual vão trabalhar. A partir de um brainstorming, promove a discussão sobre o projeto e formas de conceção. Pede aos grupos para desenvolverem e sugerirem alterações ao resumo inicial, proporem tarefas, metodologias de investigação, formas de exporem o produto final, novas maneiras de o articular com o currículo. As reflexões mais importantes são registadas para que possam ser retomadas mais tarde. Aproximadamente 1 aula de 90 minutos e 1 de 45 minutos.

ETAPAS

1.       Convite à participação da turma no projeto: Sensibilizar os alunos para participar no projeto iTEC, ciclo 5.

2.       Apresentação do projeto à turma: Reflexão, os objetivos, as regras, o projeto ITEC, a caraterização a calendarização, as tecnologias a utilizar.

3.       Formação dos grupos de trabalho: As professoras definem, com a ajuda dos alunos, os grupos de trabalho. Pode haver necessidade/flexibilidade para trocas pontuais.

4.       Indicações aos alunos sobre as formas de trabalho em grupo: distribuição de tarefas, os prazos a cumprir, o trabalho em equipa.

5.       Inserção dos grupos de alunos no TeamUp (nome + foto): Cada grupo tem um sítio no team Up para fazer a reflexão semanal (gravação de voz). A gravação de voz pode fazer-se de forma rotativa pelos elementos do grupo.

6.       Os alunos planificam a organização do Website por equipa [Weebly]: Cada grupo reflete como vai organizar o website para atualizar com informação relevante acerca do seu projeto. O URL do website deve ser dado/enviado ao professor. O link do team up poderá ser incluído no website de Apoio.

 








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