EXPLORAR
Na 1ª fase a professora organiza uma sessão sobre Como criar um website, para que os alunos conheçam a ferramenta com a qual vão trabalhar. Os alunos exploram a forma de concepção do Website, os conceitos e os conteúdos para o estudo do tema Movimentos e Forças no Sistema Circulatório.
Numa 2ª fase os alunos exploram apps (aplicações) nos sistemas operativos Windows e iOS assim como, sugestões de atividades práticas de sala de aula (guiões), para o estudo do tema, fazendo uso de Simulações para a Física, Química e Ciências, observando e projetando práticas e ambientes relevantes.
Recolha de informação relacionada com o projeto
1. Apresentação dos conceitos e conteúdos a explorar na pequena história: Os conteúdos são apresentados aos alunos. Para além da pesquisa sobre os conteúdos que os alunos naturalmente irão fazer, será apresentado a cada grupo um desafio que permitirá aos alunos encontrar relações entre os movimentos e forças (conteúdos no âmbito da disciplina de FQ) e o sistema cardiovascular (conteúdos de CN) apresentados no estudo deste produto.
Os desafios propostos são os seguintes:
A. Descobre as forças e movimentos associados à circulação do sangue nas artérias.
B. Descobre as forças e movimentos associados à circulação do sangue nas veias.
C. Descobre a relação entre as forças e movimentos e a aterosclerose.
2. Sessões de preparação: Os alunos têm 3 sessões temáticas para que sejam proficientes nestas matérias sobre:
“Ipad na Sala de Aula” com Rui Vicente (Educação Apple Portugal)
“Como Construir um Website” com Carla Jesus (TIC)
“Direitos de Autor e Direitos de Imagem” com Cristina Menezes (BE- História)
3. Os alunos iniciam a exploração do seu tema: Os alunos exploram realizando pesquisas orientadas, fazendo registos sempre que necessário.
4. Os alunos refletem e regulam o processo desenvolvido, e atualizam o seu Website [TeamUp, Weebly, Facebook].
